黄景鹏，汽车与工程机械学院教师，宝马高级培训师、丰田高级培训师、机动车评估和检测维修与运用专业注册培训师、汽车维修高级技师。2018年4月获得全国机械行业职业院校技能大赛“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛第一名，2015年5月指导学生获得全国职业院校技能大赛高职组“一汽·大众杯”汽车检测与维修赛项二等奖，2012年、2013年连续两年指导学生获得全国职业院校技能大赛高职组汽车检测与维修赛项第一名等奖项，并多次获得“教学质量奖”、“教坛新秀奖”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”称号。

一心一意一课堂

    2010年5月，带着对汽车的钟情、对机械的热爱、对技术的追求，黄景鹏从企业来到学校，成为了三尺讲台上的一名教师。师者，传道、授业、解惑也，角色转变的那一该，他便立志成为一名优秀的人民教师，培养更多高素质的技术技能型人才，传技育人。

    每一堂课，黄景鹏都是用爱心、信心、耐心、恒心、责任心去浇灌，让学生在课堂中感受知识的力量、技术的美妙和科学的奥秘。为了将丰富的企业经验、技术技能有效注入到教育教学全过程，初入杏坛的黄景鹏在日常的教学过程中不断摸索, 勇于创新，和学生谈学习聊心态，了解学生学习特点。在他的课堂中，总能切换多种贴近学生需求的新型教学模式，让学生耳目一新。他大胆使用了实车进行真实故障模拟，以实战演练的方式进行教学，将理论知识运用到实际工作当中，以实车故障排除的活动学习相应的专业知识，使学生对相关知识的掌握实现从“量”到“质”的提升。

    “工欲善其事，必先利其器”，作为一名职业院校的教育工作者，深知技术技能对学生的重要性。为了能够让更多的学生，更好地学习到相关的理论知识、掌握对应的技术技能，提升自己的动手能力，受益于学校教学改革、创新创业改革的成果，他于2016年创立了“M·E工作室”。该工作室以“推动学校创新创业教育、丰富学生第二课堂活动、培养技术技能型人才”为目标，通过项目驱动的方式进行创新研发活动，践行“传、帮、带”的人才培养方法，研发出一台台教学设备，制造出一件件创意作品。在每个节假日的时候，也总会看到黄景鹏和学生们在工作室里忘我地工作着，金属敲击而产生的美妙声音，当作歌者为工匠喝彩；焊接时喷射跳动的火花，看作舞者在为工匠祝福。历经严寒酷暑、星辰交替，不断地沉淀积累、精益求精，他们创作了一件件优秀的作品，取得了一次次优异的成绩，培养了一批批顶尖的学生。在2018年“攀登计划”广东大学生科技创新培育专项资金项目和多个科研项目和大学生科技创新项目中，黄景鹏团队一次次成功申报，一日日潜心研发，他们开发的“汽车离合器-变速器一体化实验实训台架”已投入使用，制作出“变形金刚”、“‘哈雷’摩托车”、“齿轮时钟”等创意作品，获得了实用新型专利5项，外观专利4项。

一花一木一学子

    鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，教育家苏霍姆林斯基更是提出“没有了爱就没有教育”的理念，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者。在8年的班主任工作生涯中，黄景鹏一直担起着各种的角色，深知只有做到有为，才能有位。

    在日常的生活和学习中，他防微杜渐，多与学生交流，了解学生生活学习规律，并在此过程中抓学风、促学习，营造良好的学习、生活习惯，让班里的每个学生都学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变。充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

    开展班级管理工作时候，深谙“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理，尽量减政放权，让学生自主管理，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，而不是班主任的事情，在此期间进行细致的疏导，形成开放的班级文化氛围，以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”，培养了一批又一批优秀学生。

   铁杵磨针，传技育人；滴水穿石，匠心筑梦。在交院的讲台上，黄景鹏以爱心和恒心育梦，以知识与技能造梦，将实践技能转化为学生的创造力，把爱心传递为学生成长的力量，在教书育人的道路上严谨求实，默默耕耘，始终如一。

（文/王瑞琪 图/区沛文）